Experiència trencadora

Una experiència que he trobat molt interessant i alhora trencadora va ser quan jo tenia uns cinc anys i cursava l’últim curs de parvulari. Una companya meva de classe, en un moment en que la professora no era present, va agafar les estisores i es va tallar els cabells. Al arribar la mestra a l’aula, va demanar-li què havia passat i ella va donar les culpes a un altre company, el qual no havia tingut res a veure en l’acció de la nena. Per això, la professora al no saber la veritat, va culpar injustament el nen i li va imposar un càstig per una cosa que no havia fet. Aquest fet crec que va ser un mal exemple de companyerisme per part de la meva companya i això va fer que tots els presents ens conscienciéssim sobre el mal acte de la companya i que aprenguéssim de manera inconscient que no s’ha de culpar mai a ningú per un acte que has fet tu. Tothom ha d’acceptar les seves responsabilitats i no carregar-les a altres que no en tenen cap culpa. Això es reflecteix més tard en la classe ja que no hi va tornar a haver més conflictes d’aquest tipus. És per aquesta raó que crec que no sempre un professor té a veure en l’aprenentatge ja que moltes vegades els nenes aprenen per si mateixos sens voler-ho.

Reflexió sobre les TAC

El passat dilluns dia 16 de Novembre s'ens va fer la presentació sobre les TAC. Aquest concepte nou per a nosaltres va obrir moltes incògnites i curiositats que mica en mica ens van aclarir durant el transcurs de la classe.

Personalment opino que la classe magistral que varem rebre m'ha aportat una visió més profunda del conceptes de tecnologia i la relació que pot tenir aquesta amb l'educació. opino que l'estructura en que estava organitzada la sessió era molt dinàmica i permetia tant la intervenció per part del professor com de l'alumnat i això és, crec,molt positiu per l'aprenentatge.

La conclusió que en trec del resultat de la classe és l'adquisició personal dels conceptes bàsics de l'assignatura i una idea global del què tractarem mentre duri aquesta.